Comme il fallait s’y attendre, l’ESR n’est pas mentionné dans la lettre du Président Macron aux français. Il a pourtant rajouté deux thèmes supplémentaires (immigration et laïcité). Il est vrai que l’ESR n’est pas vraiment un thème qui est mentionné par les acteurs du mouvement GJ. Lire le reste de cette entrée »
C’est bientôt l’ouverture du « grand débat national ». J’ai un peu de mal à voir quelle forme ça prendra et si réellement on pourra avoir des débats apaisés et constructifs. J’en doute fort si on s’en tient aux expressions actuelles, souvent véhémentes et qui ont pour point commun le rejet des politiques, des syndicats, Lire le reste de cette entrée »
En fin d’automne nous avons appris que le CNRS allait recruter moins de chercheurs lors de sa campagne d’emplois 2019 (250 postes au lieu de 300 l’année passée). Cela a provoqué des tribunes de contestations (lire ici par exemple) et pétition (lire ici). Une baisse du nombre de chercheurs n’est bien entendu par une bonne nouvelle pour la recherche, mais il ne faut Lire le reste de cette entrée »
Début janvier, c’est un peu la période des bonnes résolutions. Je m’y adonne également, bien que je sache que je ne les tiens jamais très longtemps. Une de mes bonnes résolutions (mais est-elle vraiment « bonne » ?) est de refaire vivre ce blog que j’ai trop longtemps Lire le reste de cette entrée »
Résumons la situation : les ennuis ont commencé au milieu des années 2000. Avant, la vie était un long fleuve tranquille et immuable. Mais en ce milieu des années 2000, un évènement eut lieu qui mit fin à la béatitude. La déflagration fut mondiale mais elle a tout particulièrement affecté la communauté universitaire française. En effet, pour la première fois, il a été publié un classement mondial des universités. Lire le reste de cette entrée »
Cela avait annoncé par E. Macron dans son programme : avec lui, pour s’inscrire dans une formation, il faudra avoir les prérequis nécessaires (dingue !). « Chaque université affichera les prérequis de chacune des formations qu’elle propose. Par exemple, pour une licence en sciences, ces prérequis pourront être des acquis minimaux en Mathématiques, Lire le reste de cette entrée »
Ça n’en finit pas. Après les Labex, Equipex, Idex et autres trucs en ex, voici le nouveau appel à projet du PIA 3 (PIA = plan d’investissement d’avenir). Ils concernent, entre autres, les EUR (écoles universitaires de recherche). On peut lire le texte de l’appel à projet ici sur le site de l’ANR. Et si on veut en savoir un peu plus sur le PIA 3, on pourra lire ici et ici (le dernier lien Lire le reste de cette entrée »
Lu sur le site de SLU (ici) : « La nouvelle ministre de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation a fait sa maternelle à Nice, son CP à Nice, collège et lycée à Nice, sa maîtrise à Nice, son doctorat à Nice, elle est devenu maître de conférence à Nice puis professeur(e) d’université à Nice, vice-présidente formation de l’université Cote d’Azur installée Lire le reste de cette entrée »
« La dualité entre grandes écoles et universités sera remise en cause. Les grandes écoles publiques, recentrées sur leurs missions d’intérêt général, seront associées à des universités en égalisant les moyens octroyés. Nous créerons un service public national de l’enseignement supérieur artistique, en cotutelle avec le ministère de la Culture. Lire le reste de cette entrée »
Aujourd’hui, notre enseignement supérieur se trouve au milieu du gué : la centralisation n’est plus ni possible ni souhaitable, mais l’autonomie réelle se fait attendre : pour recruter un enseignant titulaire ou ouvrir un nouveau master, il faut toujours l’aval du ministère !
Demain, les universités bénéficieront d’une plus grande souplesse : Lire le reste de cette entrée »
Résumé : » Redonner de l’attractivité aux carrières universitaires et de recherche en France. Revaloriser notamment l’entrée dans la carrière des maîtres de conférences. Alléger les contraintes statutaires, encourager l’internationalisation et la mobilité professionnelle. Laisser les établissements choisir leurs enseignants-chercheurs, fonctionnaires et/ou contractuels, Lire le reste de cette entrée »
Je remettrai l’enseignement supérieur au coeur de l’ascension sociale. Son budget sera augmenté d’1 milliard d’euros pour un développement des universités sur les territoires qui soit plus équilibré et pour que chacune et chacun ait accès à un enseignement supérieur de qualité. A ce titre, je veux consacrer autant de moyens aux étudiants des universités qu’aux étudiants des grandes écoles, dans le cadre des COMUE. Je mettrai également en place une politique d’aide à la mobilité des étudiants, Lire le reste de cette entrée »
Je voudrais que les gens commencent par réaliser qu’ils veulent, avant tout, faire des choses favorisant les apprentissages de leurs étudiants, ou s’engager dans des démarches pédagogiques, avant de vouloir utiliser telle ou telle technologie. Lire le reste de cette entrée »
La notion “d’attentes des étudiants” présente deux problèmes : (1) primo, qu’ils en veulent pour leur argent, et que ces considérations orientent leurs choix et doivent orienter ceux des universités [NdT : vaut pour les universités britanniques ou américaines, et certaines écoles françaises où les frais d’inscription annuels atteignent des sommets et où à l’issue Lire le reste de cette entrée »
Quelle proportion de ce que fait votre université est-elle derrière une porte bouclée à double tour ? Les établissements d’enseignement supérieur sont en général de très bons gardiens et ont toujours su protéger leurs campus derrière de grandes grilles bien closes. Lire le reste de cette entrée »
Parler de digital natives (“enfants du numérique” dans la traduction française généralement acceptée, si ce n’est usuelle) est un lieu commun générationnel. C’est aussi parler pour ne rien dire. Cela revient à considérer qu’il existerait une génération de gens qu’on ne peut ni comprendre ni connaître. La formule d’origine postule même que les cerveaux des soi-disant enfants du numérique ont été modifiés suite à des interactions nombreuses Lire le reste de cette entrée »
Au moment où l’on parle d’un nouveau projet de décret concernant le cumul d’activité des fonctionnaires, je reçois un « nouveau formulaire d’autorisation de cumul » envoyé alors que le semestre a commencé et que tout le monde a déjà rempli l’ancien formulaire (avec ordre de remplir le nouveau quand même). Lire le reste de cette entrée »
Le deadline pour les dépôts des pré-propositions de l’appel à projets générique de l’ANR approche. Cette année, le dossier est encore allégé étant donné qu’il n’y a que 3 pages à écrire. Typiquement, il est recommandé de faire 1,5 page de descriptif scientifique du projet Lire le reste de cette entrée »
Souvent, ces débats sur la licence reviennent dans les discussions de la Gaïa Universitas : les étudiants sont nuls, les diplômes sont bradés … mais l’échec en licence est toujours aussi élevé, peut-être à cause de la non-sélection des étudiants ? Rien de mieux que d’écouter mes commentateurs, enseignants en licence et à bout de nerfs … Lire le reste de cette entrée »
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