Je l’ai déjà raconté ici, mais la première semaine du confinement j’ai voulu utiliser Moodle pour des séances d’enseignement interactives avec mes étudiants (je veux dire par là que je voulais utiliser Moodle autrement que pour de l’archivage de fichiers). Je n’ai certainement pas pris les meilleures fonctionnalités Lire le reste de cette entrée »
On ouvre les églises, les écoles maternelles, les collèges et les lycées. On peut prendre les transports en commun, on peut se déplacer sur de grandes distance (au moins en France). On peut aller faire ses courses dans les supermarchés depuis toujours, on peut maintenant aller dans les petites boutiques. Les cafés et les restaurants rouvrent également. Lire le reste de cette entrée »
Pour mieux lutter contre le Covid-19, c’est important de mieux le connaitre. Bien entendu on pourra étudier ses effets sur la santé des humains, mais aussi ses autres dimensions. Par exemple, on sait aujourd’hui clairement que le virus a une appétence très marquée pour les personnes déjà en mauvaise santé (personnes âgées, personnes souffrants d’autres pathologies). Lire le reste de cette entrée »
Les courbes de mortalité liées à l’épidémie du coronavirus font froid dans le dos. Elles sont toutefois rassurantes car beaucoup se tassent et montrant que l’épidémie recule fortement dans de nombreux pays et qu’aucune seconde vague n’est à l’horizon pour l’instant. Ces courbes de mortalité sont complexes et fortement variables Lire le reste de cette entrée »
Quand on est scientifique, on est souvent un peu agacé par le nombre de bêtises qu’on peut lire dans des articles qui se veulent des analyses scientifiques. Quand ça vient de journalistes, on n’est pas vraiment étonné, mais quand ça vient des scientifiques eux-mêmes, c’est quand même un peu plus grave. Lire le reste de cette entrée »
Le collectif RogueESR a récemment publié deux vidéos (+ une annexe) sur le sujet de la pandémie du coronavirus (à voir ici et ici). Ces vidéos adoptent un ton professoral et se revendiquent être une analyse scientifique. Indéniablement, il y a des éléments intéressants mais il y a aussi des erreurs grossières, Lire le reste de cette entrée »
Comme moi, vous avez certainement reçu les informations sur le plan de reprise des activités (PRA) de votre université et laboratoire. Cette reprise sera très progressive, avec beaucoup de précautions sanitaires. J’ai parfois l’impression qu’on adopte un prudentiel excessif et d’un autre coté je comprends aussi qu’on cherche à Lire le reste de cette entrée »
Le terrien est né dans la savane. Au début le terrien était quadrupède. Mais un jour son esprit s’est élevé, il eut envie de voir plus haut que les herbes folles et d’en finir de se piquer les joues par les orties. Alors le terrien est devenu bipède. C’est alors qu’il aperçut les collines et il eut envie d’aller voir ce qu’il y avait derrière. Le terrien est donc devenu nomade, parcourant son globe Lire le reste de cette entrée »
L’évaluation du semestre est bien évidemment une problématique complexe dans le contexte actuel. Il se dessine trois options : (1) des examens en ligne avec le maintien du calendrier initial, mais il parait difficile d’éviter la triche (2) un report des examens en septembre (3) une neutralisation du semestre, Lire le reste de cette entrée »
L’intervention du Dr. D. Trump lors de la crise du coronavirus aura marqué un tournant majeur. A l’instar du Pr. Didier Raoult, il aura proposé aux médecins deux pistes très intéressantes pour lutter contre le covid-19, l’une étant de faire rentrer de la lumière UV dans le corps et l’autre une injection de désinfectant dans les poumons (à regarder ici, séquence d’anthologie). Les essais Lire le reste de cette entrée »
Dans l’ESR, le grand thème du confinement a été la continuité pédagogique. Dès le lendemain de l’annonce du confinement, les universités ont invité leurs enseignants à poursuivre leurs enseignements en ligne et ont proposé des outils plus ou moins adaptés. A vrai dire, je ne sais pas combien d’enseignants-chercheurs se sont mis à cet Lire le reste de cette entrée »
La crise du coronavirus aura révélé au grand public quelques personnalités scientifiques. Penchons-nous aujourd’hui sur le professeur Didier Raoult, infectiologue et microbiologiste travaillant actuellement à l’IHU de Marseille (sa fiche wikipédia ici). Selon la base de données ISI web of Knowledge, le h-index du professeur Raoult est égal à 141, avec 3119 publications et 107370 citations. Ces dix dernières années, Lire le reste de cette entrée »
Rachel s’y est mise dès le début du confinement. Par chance elle avait eu ses étudiants en présentiel le dernier jour avant le confinement, ce qui avait permis de discuter un peu et d’expliquer qu’elle comptait poursuivre ses enseignements, sous les applaudissements des étudiants tellement angoissés à l’idée de ne plus pouvoir être abreuvés de ses savoirs. Lire le reste de cette entrée »
Le 16 mars, l’université s’arrête. Enfin, pas vraiment car il a été décidé que les laboratoires de recherche ne ferment pas. La journée d’hier a été assez confuse, disons dans l’attente de consignes, avec toutes les rumeurs qui vont avec. C’est seulement en fin de journée qu’on a pu avoir des informations : les activités de recherche et d’administration sont maintenues et on nous incite Lire le reste de cette entrée »
Il y a quelques jours, j’ai vu passer une série de messages sur CuiCui d’un MCF qui pestait car il n’avait pas eu sa PR-qualification du CNU. La raison semble être qu’il n’a pas assez de publications. Il s’agit d’une personne qui est impliquée dans beaucoup d’actions de médiation Lire le reste de cette entrée »
Il est évident qu’il existe un fort malaise dans les universités depuis de nombreuses années. Ce malaise s’est manifesté de nouveau récemment, comme en témoigne le climat de défiance contre la loi LPPR. Les universités ont été trop longtemps délaissées et sont largement sous financées. A mon sens, il y a deux sources à ce malaise, l’une étant structurelle et l’autre relevant des difficultés individuelles à faire Lire le reste de cette entrée »
Une étrange épidémie gagne nos campus. Son origine est encore mal déterminée mais elle pourrait être la conséquence de l’agent infectieux Lortho Predimus Ptemacronique Ravidal (LPPR), ou « nonisme » dans le langage courant. A l’heure actuelle, on a encore du mal à estimer l’ampleur de la contamination ou son degré de gravité. Il a été détecté plusieurs cas sévères ainsi que de nombreux cas Lire le reste de cette entrée »
D’après Patrick Hetzel, député LR et professeur des Universités, « les universités vont être les grandes perdantes de cette réforme. Le gouvernement est enfermé dans une vision très franco-française selon laquelle la recherche s’effectue avant tout dans les organismes » (Source Libération, 21 février 2020, ici). Lire le reste de cette entrée »
Depuis le mois de novembre, on peut constater une activité importante des collectifs nonistes (SLU, RogueERS, groupe Vernant, …), sur le sujet du projet de loi LPPR. Il faut dire qu’avec la vague jaune et les grèves liées à la réforme des retraites, les esprits sont échauffés. Depuis fin novembre Lire le reste de cette entrée »
Après mon cours magistral de la semaine passée (billet précédent « précarité à l’Université »), passons aux travaux pratiques (TD). On trouvera ci-dessous l’énoncé d’un problème concret d’un collectif d’enseignants-chercheurs en difficulté, suivi de questions auxquelles vous devez répondre. Lire le reste de cette entrée »
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