La confusion la plus grande semble régner au sujet du budget 2015 des universités. En novembre-décembre, lors de la préparation du budget, on a assisté à une valse des chiffres, en baisse, puis en hausse, puis de nouveau en baisse … au point que je ne sais sincèrement plus où on en est sur les chiffres réels (sans compter Lire la suite »
L’articulation entre le lycée et l’enseignement supérieur est un sujet complexe que l’on discute beaucoup ici. Aujourd’hui, Gaïa Universitas accueille une contribution collective du groupe Marc Bloch sur ce thème. Lire la suite »
« Notre vrai particularisme c’est d’avoir considéré séparément et depuis trop longtemps la formation et la recherche. Tout le travail qui est en cours (politique de site, Comue NdR) vise à abolir cette séparation artificielle des deux faces d’une même médaille. Nous avons déjà beaucoup évolué grâce à l’UMR, qui donne à notre système la spécificité d’être hybride et mixte » Lire la suite »
Dans le billet précédent, on a parlé des ComUE. Les deux cartes que j’avais mises dans les liens donnaient quelques informations quantitatives sur les forces en présence. Dans l’article du Monde sur le sujet (lire ici et ici), il est tenté une analyse du volet recherche, avec une méthodologie que je trouve discutable. En effet, l’article ne compte Lire la suite »
On y voit maintenant un peu plus clair à propos des ComUE. Il y en aura 25 au total, avec semble-t-il de grosses disparités de taille et de philosophie de constitution. Si on se réfère au nombre d’étudiants, la plus grosse ComUE est celle de l’université Bretagne-Loire avec 160 000 étudiants, suivie de l’Université de Lyon Lire la suite »
Il est devenu très tendance de glorifier les petites structures et de fustiger les créations de « gros mastodontes » ou « d’usines à gaz ingérables », tout particulièrement dans le contexte de fusions ou de la mise en place des COMUE. Chacun y va de sa petite phrase, comme par exemple Jean Tirole qui déclare qu’il faut Lire la suite »
On peut lire sur le site de l’Express, une interview croisée de G. Fioraso et V. Pécresse (lire ici). Les questions tournent autour de deux thèmes majeurs : le taux d’échec à l’université (et en particulier le cas des bacs pro) et la sélection à l’université. Thèmes récurrents sur Gaïa, et au risque de vous lasser, voici quelques phrases choisies de nos deux duettistes. Lire la suite »
On a souvent discuté ici de la « démocratisation » de l’enseignement supérieur. Les politiques sont assez clairs sur le sujet, avec l’objectif souvent affiché du fameux 50 % d’une classe d’âge diplômée du supérieur. C’est un projet européen et les politiques français, quelle que soit leur couleur, Lire la suite »
Il y a peu, un tumblr créé par une doctorante de l’université Paris 8 afin d’attirer l’attention de l’opinion publique sur l’insalubrité de nos universités a suscité l’attention des médias (à voir ici). Ce tumblr tombait bien : quelque temps plus tard des étudiants et des universitaires sont descendus dans la rue pour dénoncer des coupes claires dans le budget de l’ESR. Les photos ont en effet de quoi choquer et la presse a repris ce cri d’alarme pour, n’en doutons pas, lâcher l’affaire aussitôt la manifestation passée. Lire la suite »
Le Monde a publié fin novembre un article à charge intitulé : » L’Ecole polytechnique, ce concentré d’inégalités » où le journaliste reprend les techniques utilisées il y a quelques années par feu Richard Descoings lorsqu’il cherchait à discréditer Ulm et l’X dont il jalousait l’image d’excellence scientifique qui, malgré tous Lire la suite »
D’après Jean Tirole, notre récent Nobel d’économie, il faut « revenir à des établissements pluridisciplinaires de petites taille. La norme internationale se situe à 10-15.000 étudiants, pas plus. En France, les universités sont bien au-delà de ces chiffres, ce n’est pas sérieux » (source ici). On est obligé de constater que l’évolution Lire la suite »
172 millions. C’est, à l’issue de 2 ans de travail*, lancé début 2013, le coût global des 5 prochaines années de contrat d’accès, pour 470 établissements d’enseignement supérieur et de recherche, à la Freedom Collection d’Elsevier, c’est à dire une partie de ce que nous pouvons consulter sur la plateforme Science Direct. 172 millions ne paient pas, notamment, les abonnements aux contenus Lire la suite »
Décidemment, le gouvernement cherche à faire des économies sur le dos de l’ESR. Récemment, on a vécu la petite crise des salaires de décembre (lire ici). Aujourd’hui, on apprend que le gouvernement a fait voter par l’assemblée nationale une série d’amendements qui vise à réduire de 70 millions d’euros le budget (pourtant déjà voté) consacré à l’ESR pour l’année 2015. Lire la suite »
Le nouveau décret concernant le « haut conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur » (HCERES) est enfin paru. On pourra le lire ici. Rappelons que G. Fioraso aura décidé de supprimer l’AERES et de la remplacer par ce HCERES. C’est, à mon sens, une décision très discutable car l’AERES fonctionnait Lire la suite »
Depuis son arrivée au ministère, G. Fioraso nous répète que les chercheurs français ne récupèrent pas assez d’argent dans les programmes européens. Etant donné que les crédits de la recherche sont en stagnation, elle voit en l’Europe une marge importante de progression de financement pour la recherche française. Résumons d’abord l’ampleur du problème: Lire la suite »
Il n’aura échappé à personne que nous vivons une crise budgétaire. Pour l’instant, sur l’exercice 2104, l’Etat n’a versé que 80 % du budget aux universités et les 20 % manquants tardent à venir. C’est pourquoi les présidents d’université tirent la sonnette d’alarme (c’est de bonne guerre en cette période de préparation du budget 2015). Lire la suite »
Dans la dynamique de protestation contre les ComUE ou autre formes de fusion des établissements de l’ESR français, il est devenu très tendance de citer Caltech en contre-exemple (Caltech = California Institute of technology). Il s’agit en effet d’un petit établissement (il y a environ 2500 étudiants et 500 profs et chercheurs) et très bien classé dans les classements (premier Lire la suite »
Quand on est enseignant-chercheur, on a une double mission : faire de l’enseignement et faire de la recherche. Ça veut dire qu’on a deux sous services (ou deux mi-temps). Pour l’enseignement, ça se mesure assez bien et c’est bien cadré. A part quelques régimes particuliers dans certaines grandes écoles, chaque EC fait 192 heures HED (heures d’enseignements dirigés). Le dépassement Lire la suite »
Vendredi, il y avait une manif de chercheurs. Ce mouvement est issu d’un nouveau collectif qui s’appelle « science en marche » (site web ici). Ce collectif « regrette et dénonce le manque de soutien, de vision et d’ambition des politiques scientifiques de notre pays, au moment où de nombreux pays développés ou émergents investissent massivement dans ce domaine ». Lire la suite »
«On nous demande l’impossible : faire réussir toujours plus d’étudiants sans nous donner vraiment plus de moyens tout en nous obligeant à accueillir tout le monde, un peu comme si on était des facs poubelles. Alors que d’autres ont le droit de le faire, pourquoi ne pourrions-nous pas nous aussi trier un tant soit peu les jeunes qui arrivent chez nous ?». Monologue imaginaire d’un Lire la suite »
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