Dans un récent référé transmis au premier ministre, la cour des comptes est assez critique au sujet de l’HCERES. Rappelons que l’HCERES est le « Haut Conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur ». C’est entité indépendante chargée de l’évaluation de l’enseignement supérieur et de la recherche publique (fiche Wikipédia ici, site HCERES ici). Elle a remplacé l’AERES (Agence d’évaluation de la recherche et de l’enseignement), sacrifiée en 2014 sur l’autel des nonistes par François Hollande (lire ici). Pour résumer, les critiques de la cour des comptes sont les suivantes (on pourra lire le référé en question ici).

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A quoi sert d’investir dans l’Université ? Étant donné son sous-investissement récurrent, il me parait clair que les responsables politiques pensent que ça ne sert pas à grand-chose. C’est normal, la grande majorité d’entre eux n’y a jamais mis les pieds et s’imagine qu’elle est gangrenée par des hordes radicalisées d’islamo-gauchistes. Pourtant l’Université forme un grand nombre de jeunes chaque année, avec de bons taux d’insertion. Ces mêmes responsables politiques imaginent que la recherche est faite dans les organismes de recherche alors qu’il n’en est rien : la recherche se fait dans les Universités.

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Je ne sais pas si on retiendra beaucoup de choses du quinquennat d’E. Macron en ce qui concerne l’enseignement supérieur et la recherche. On a plutôt l’impression que ce n’était pas une préoccupation majeure et un investissement prioritaire. La seule action d’envergure est la loi LPR, qui est une loi de programmation budgétaire et qui fait porter l’effort sur les gouvernements suivants. Mais je peux avoir oublié quelque chose d’important … (je cherche dans ma tête mais je ne trouve rien).

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Dans un certain nombre de pays, hélas encore trop nombreux, la liberté d’expression est toute relative. Les universitaires subissent des pressions politiques et idéologiques, que ce soit pour le contenu de leurs cours ou bien celui de leurs publications. Ces derniers temps, de nombreux lanceurs d’alerte ont signalé une possible régression de cette liberté, y compris dans les pays où elle est garantie par le pouvoir politique. Sur certains sujets « sensibles » (race, genre, post-colonialisme, …) la liberté d’expression est parfois challengée en interne, par des étudiants ou par des universitaires.

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Parmi les grandes crises de notre civilisation, il est évident que l’enjeu climatique est l’un des plus importants et qu’il va impacter fortement les futures générations. Au passage, on pourra remercier les boomers de nous avoir mitonné ce défi passionnant. A mon sens, cet enjeu de transformation doit être abordé à tout niveau. Depuis plusieurs années, les enfants semblent être bien sensibilisés aux urgences climatiques mais il semble que l’enseignement supérieur ne se soit pas vraiment emparé de cette question majeure.

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Le nouveau président trotskiste-léniniste des USA a tenu des mots forts devant le congrès américain il y a quelques jours : « Mes chers compatriotes américains, le ruissellement − la théorie économique du ruissellement −, ça n’a jamais marché. Il est temps de faire croître l’économie à partir du bas et du milieu ». Le président Macron doit un peu se gratter la tête, lui qui a fondé sa politique sur ce principe du ruissellement … mais on n’est pas ici pour parler d’économie ou de politique générale.

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Ces jours-ci c’est la révolution au CNRS. On a reçu un email titré « zoom pour tous » : « La prolongation de la crise sanitaire que nous traversons nous conduit à adapter les outils nécessaires au télétravail.  En conséquence, le PDG a décidé d’autoriser l’emploi de la nouvelle version de l’outil Zoom ». Jusqu’à présent le CNRS interdisait l’utilisation de Zoom pour des problèmes de sécurité, mais manifestement une nouvelle version les lève. Bye Bye Tixeo ! (Qu’on n’utilisait plus depuis longtemps, de toute façon) car cette application sera fermée dans quelques jours.

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Cette semaine, le gouvernement a rendu public le rapport faisant suite à la consultation sur le recrutement des enseignants chercheurs (lire ici). On en avait discuté précédemment ici et ici, à propos de deux des thèmes proposés. A vrai dire, ce rapport va un peu plus loin que le recrutement puisqu’il aborde également les thèmes du doctorat, de l’HDR (et pas seulement sous l’angle du prérequis au recrutement) et de l’accompagnement de la carrière des enseignants-chercheurs. On ne va pas ici faire une analyse de ce rapport mais faire ressortir quelques éléments de son introduction, sur le thème de la confiance. Sur le sujet du recrutement, il est évidemment central : par exemple, il est évident que la qualification est la conséquence d’un manque de confiance dans la qualité des diplômes et envers les comités de recrutement actuels.

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Ce week-end nous avons eu connaissance d’un arrêté ministériel au sujet des examens : « Entre le 6 avril et le 2 mai inclus, l’ensemble des examens organisés par les établissements d’enseignement supérieur devront se tenir à distance ou être reportés. Aucun examen en présentiel ne peut être tenu durant cette période ».

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La CPU a publié récemment une petite enquête sur la réussite des étudiants au semestre 1 (lire ici). Cette enquête a été réalisée sur un échantillon de 300 00 étudiants. Plusieurs conclusions sont données selon les années d’études (L1, M1, M2, …) et qui peuvent se résumer ainsi : stabilité des résultats par rapport à l’année dernière (semestre qui n’était pas impacté par la crise sanitaire) et une qualité des diplômes maintenue.

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On le sait depuis les déclarations de la ministre F. Vidal, l’Université est aujourd’hui confrontée à une menace de radicalisation inédite qui s’adosse à une épidémie galopante d’islamo-gauchisme, de racialisme et d’indigénisme. Ce phénomène est loin d’être marginal puisqu’il concerne environ 25 % des effectifs universitaires selon les dernières estimations. D’après les experts, il est possible que la contamination de montée des idéologies hostiles aux valeurs de la République s’étende ensuite à d’autres franges catégorielles et représente donc un problème sociétal.

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Poursuivons aujourd’hui la présentation de nos propositions dans le cadre de la concertation sur le recrutement des enseignants-chercheurs. Cette concertation est en ligne et il ne reste que quelques jours pour y répondre (voir ici). On va discuter ci-dessous de la reconnaissance du doctorat et valeur de l’habilitation à diriger des recherches (HDR). On verra que les mesures principales qui pourraient être prises concernent surtout une réforme du mode de constitution des jurys de thèse et HDR.

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On se souvient qu’en automne dernier, dans le cadre du projet de la loi de programmation de la recherche, la qualification du CNU a été profondément challengée par un amendement voté en catimini. Cet amendement a finalement été retenu. A cette occasion, la ministre avait promis une concertation sur le recrutement des enseignants-chercheurs. Cette concertation est en ligne et il ne reste que quelques jours pour y répondre (voir ici). Gaïa Universitas, toujours prompt à faire des propositions de réformes, répond ci-dessous à cette concertation (document envoyé également au ministère).

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Ces derniers temps, on a beaucoup parlé des universités dans les médias, et pas toujours sous son meilleur jour. Les thèmes de discussion sont l’islamo-gauchisme, l’intersectionnalité, le racialisme, le décolonialisme, l’indigénisme (et j’en oublie sûrement). Il s’agit assurément de notions qui font une entrée fracassante dans l’espace médiatique national, même si des esprits éclairés nous ont alerté depuis quelques années sur cette vague qui n’est, parait-il, qu’à son début.

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Il y a quelques jours, sur France culture (ici), la ministre F. Vidal a confirmé ses déclarations sur l’islamo-gauchisme et autres dérives : « Je ne renie aucun des mots que j’ai pu écrire ou prononcer. Je crois que ce qui est important, c’est que l’on soit capable, dans notre société et dans l’université, de garder un pluralisme de pensée et de préserver la liberté académique. […]  Ensuite, les polémiques, les procès d’intention, les attaques… Alors ça fait partie de ce que j’ai accepté en devenant une femme politique publique ».

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Cette période de crise n’est pas qu’une crise sanitaire. Elle est aussi économique et sociale. Elle a engendré aussi de la détresse psychologique chez un grand nombre de personnes (peur de perdre son emploi, incertitude sur l’avenir, réduction drastique de liens sociaux, …). L’ensemble de la population a été plus ou moins impacté. Les jeunes, en particulier les étudiants, le sont particulièrement (périodes de confinement, couvre-feu, cours en distanciel en mode « dégradé », les soirées interdites, des liens sociaux quasi-supprimés).

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Je me souviens qu’en mars dernier, lors du début du premier confinement, il y avait de nombreuses discussions pour imaginer « le monde d’après ». C’était agréable de se laisser aller vers un peu de douce utopie. Ce monde d’après sera socialement plus juste, avec réduction des dépendances extra-communautaires, développement des circuits courts, avec des commerces de proximité et une attention accrue pour réduire nos émissions de toute sorte.

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Cette semaine c’était la panique dans les Universités et les laboratoires de recherche. Notre Ministre, Madame Vidal, a annoncé qu’elle allait envoyer des inspecteurs pour vérifier si on fait de la bonne recherche.  « Oui, je vais demander à ce que l’on fasse un bilan de l’ensemble des recherches qui se déroule dans notre pays » déclare-t-elle.  De mon côté, je ne risque pas grand-chose étant donné que personne ne lit ma daube, si j’en crois mon taux de citations. Mais j’ai aussi des archives non publiées alors par précaution j’ai passé au broyeur de papier toutes mes notes et cahiers de laboratoire et j’ai reformaté tous mes disques durs. Un reset complet : les inspecteurs ne trouveront rien !

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On se souvient qu’en avril 2019, en pleine crise des « Gilets Jaunes » et au terme du « grand débat national », Emmanuel Macron avait dit qu’il allait supprimer l’ENA. Il voulait aller aussi beaucoup plus loin, avec la « suppression des grands corps » si on en croit un discours qu’il n’a jamais prononcé, sauvé in extremis par l’incendie de Notre-Dame. « Nous devons penser et rebâtir un monde plus humain ».

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Voilà c’est fait ! j’ai soumis mon dossier de promotion, juste avant la fermeture du site de soumission. On ne peut pas dire que c’est très agréable à faire. D’ordinaire j’aime bien écrire mais là j’ai eu un peu de mal. Heureusement mon pote du bureau m’a délicatement donné un bon conseil « Rachel, prends-le comme un concours de longueur de b… ». C’est vrai que des promotions il n’y en a pas pour tout le monde, c’est donc une compétition entre chers collègues. Il m’a aussi conseillé de tirer sur la longueur « ça donne l’impression que t’as fait plein de trucs … au moins 25 pages ! ». Au final j’en ai fait 15, ça me convient très bien, et puis je me dis que ce n’est pas la longueur qui compte, si ?

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A propos de Gaïa

Sale temps pour l’Université : dans le plus grand secret, le gouvernement tricote une loi darwinienne et inégalitaire, faisant sortir du bois la sphère universitaire pavlovienne et conservatrice. Les nonistes sont de retour ! Sur Gaïa Universitas, on tente de suivre et de comprendre.

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