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Il y a quelques jours, j’ai fait un thread sur twitter, que je publie ci-dessous. Le sujet était la qualification du CNU puis ça a dérivé un peu sur le recrutement des enseignants-chercheurs. Je le mets ici juste pour mes archives, mes fidèles lecteurs retrouveront des thèmes déjà discutés à l’infini sur Gaïa. Ce thread a plutôt bien marché, j’ai eu 26 « like » ! En revanche, je ne me rendais pas bien compte de la longueur, c’est beaucoup plus long que je le pensais. Il va vraiment falloir que j’apprenne à dire les choses avec moins de mots. Et puis c’est déstructuré car j’ai écrit au fur et à mesure, en tentant de prendre en compte certaines réactions ou remarques.

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Fin octobre, lors de l’examen du projet de loi LPR (loi de programmation de la recherche) au sénat, deux amendements déposés ont provoqué de vives réactions sur le thème des libertés académiques et de la liberté d’expression. De multiples tribunes ont été écrites dans la presse et sur les réseaux sociaux, trop nombreuses pour que je puisse les citer toutes ici. Présentons tout d’abord ces deux amendements.  

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Le projet de Loi de Programmation de la Recherche a été voté il y a quelques jours par l’Assemblée Nationale. Il passera devant le Sénat en octobre. Cela s’est fait manifestement sans long débat chez les députés, sans grand relai de la part des médias et dans une certaine indifférence au sein de la communauté scientifique. Lire le reste de cette entrée »

Lors de son allocution du 14 juillet 2020, le président E. Macron a déclaré « J’ai fait ce que j’avais dit que je ferai ». En ce qui concerne l’enseignement supérieur et la recherche, on peut lire son programme présidentiel ici. Ce programme est sous-titré « donner aux Universités une autonomie réelle », c’est dire l’importance qu’il donnait aux Universités. Lire le reste de cette entrée »

Récemment, le collectif RogueESR a lancé une sorte de consultation pour initier un travail de « création politique sur le système idéal que nous aspirons collectivement à instituer, travail qui porterait à la fois sur la définition de ce système et sur ses conditions de possibilités ». Pour cela, le collectif a diffusé une série de questions Lire le reste de cette entrée »

Le projet de loi LPPR est l’occasion de revendications pour le recrutement d’enseignants-chercheurs sur des postes pérennes (postes de titulaire-fonctionnaire, sur concours). Compte tenu de l’évolution des effectifs étudiants, de la diversification des modes d’enseignement et du faible nombre de postes mis au concours ces dernières années Lire le reste de cette entrée »

Je n’arrive pas à m’enthousiasmer pour la LPPR. Le projet de loi donne une impression de « fourre-tout » avec de nombreux articles qui paraissent être surtout des ajustements parfois très à la marge. Le texte donne un ensemble un peu terne, sans beaucoup de cohérence et sans vision claire. Il semble Lire le reste de cette entrée »

Le monde d’après se met en place actuellement. Les secteurs d’activité et les groupes de pression se mobilisent pour aller grappiller les milliards qui pleuvent de partout. Assurément, on commence à voir la couleur de ce monde d’après : il sera comme avant. Lire le reste de cette entrée »

Je trouve que ça s’énerve beaucoup sur les réseaux sociaux au sujet de la LPPR, avec la publication de tribunes véhémentes. Les invectives fusent, jusqu’à parfois l’insulte. On a l’impression que la communauté universitaire a perdu beaucoup de sa capacité d’analyse et ne fonctionne plus qu’à l’émotion Lire le reste de cette entrée »

L’avant-projet du texte de loi LPPR a été rendu public hier. Une des mesures, qui fait beaucoup réagir, est création d’une « nouvelle voie de recrutement qui vise à offrir aux jeunes scientifiques des entrées en carrières avec un contrat doté d’un environnement financier et permettant Lire le reste de cette entrée »

D’après Patrick Hetzel, député LR et professeur des Universités, « les universités vont être les grandes perdantes de cette réforme. Le gouvernement est enfermé dans une vision très franco-française selon laquelle la recherche s’effectue avant tout dans les organismes » (Source Libération, 21 février 2020, ici). Lire le reste de cette entrée »

Après mon cours magistral de la semaine passée (billet précédent « précarité à l’Université »), passons aux travaux pratiques (TD). On trouvera ci-dessous l’énoncé d’un problème concret d’un collectif d’enseignants-chercheurs en difficulté, suivi de questions auxquelles vous devez répondre. Lire le reste de cette entrée »

La précarité à l’Université est un thème souvent cité par le mouvement noniste en cours. A l’Université, il y a deux types de précarité : la « précarité étudiante » et la précarité des personnels. On ne va pas parler ici de la « précarité étudiante » mais de celle des personnels. On pourra faire là aussi deux gros paquets de précaires à l’Université (1) les personnels sous CDD, qui ont un contrat de travail et qui cotisent pour la retraite Lire le reste de cette entrée »

Je ne sais pas bien où cette LPPR va nous mener, mais ça semble très mal barré. On est actuellement dans un grand marasme médiatique. Pourtant, il me parait évident que l’ESR a besoin de réformes et d’investissements massifs (et tout particulièrement les Universités). Reprenons un peu les éléments centraux du déroulé du film : Lire le reste de cette entrée »

Le 4 février dernier, notre ministre de l’ESRI Frédérique Vidal était au séminaire d’accompagnement des nouveaux directeurs et directrices d’unité organisé par le CNRS. Elle a donné quelques indications sur l’orientation de la LPPR. Chacun sera libre de la croire ou non Lire le reste de cette entrée »

Ces derniers temps, le niveau de rémunération (salaires et primes) est un sujet qui occupe l’actualité, tout particulièrement à cause de la réforme des retraites et des luttes contre cette réforme. En ce qui concerne les personnels de l’ESR, le groupe de travail « Attractivité des emplois et des carrières scientifiques » fait aussi état d’un niveau trop bas de rémunération. Lire le reste de cette entrée »

C’est certainement une sorte de tradition, chaque gouvernement se doit de proposer sa nouvelle loi de l’ESR. Juste après l’élection de N. Sarkozy, ça n’a pas trainé car dès l’été 2007 nous avons eu droit à la fameuse loi LRU, orchestrée magistralement par Valérie Pécresse, alors ministre de l’ESR. Lire le reste de cette entrée »

Résumons la situation : les ennuis ont commencé au milieu des années 2000. Avant, la vie était un long fleuve tranquille et immuable. Mais en ce milieu des années 2000, un évènement eut lieu qui mit fin à la béatitude. La déflagration fut mondiale mais elle a tout particulièrement affecté la communauté universitaire française. En effet, pour la première fois, il a été publié un classement mondial des universités. Lire le reste de cette entrée »

« La dualité entre grandes écoles et universités sera remise en cause. Les grandes écoles publiques, recentrées sur leurs missions d’intérêt général, seront associées à des universités en égalisant les moyens octroyés. Nous créerons un service public national de l’enseignement supérieur artistique, en cotutelle avec le ministère de la Culture. Lire le reste de cette entrée »

Aujourd’hui, notre enseignement supérieur se trouve au milieu du gué : la centralisation n’est plus ni possible ni souhaitable, mais l’autonomie réelle se fait attendre : pour recruter un enseignant titulaire ou ouvrir un nouveau master, il faut toujours l’aval du ministère !

Demain, les universités bénéficieront d’une plus grande souplesse : Lire le reste de cette entrée »

A propos de Gaïa

Sale temps pour l’Université : dans le plus grand secret, le gouvernement tricote une loi darwinienne et inégalitaire, faisant sortir du bois la sphère universitaire pavlovienne et conservatrice. Les nonistes sont de retour ! Sur Gaïa Universitas, on tente de suivre et de comprendre.

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